AD ALTA 

 

JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH

 

 

 

Social workers working with youth can be equally effective, for 
example in community or low-threshold centers, whether within 
different non-profit organizations or in the founding competence 
of specific communities, where excluded communities are 
located and so on. Known are several programs of mentoring, 
effective leisure time planning, youth exchanges, including 
international youth exchanges that offer young people new life 
perspectives.  
 
Literature: 
 
1.

 

Burkovičová, R.: Děti ze sociokulturně znevýhodneného 

prostředí v předškolním vzdelávání. Ostrava: Ostravská 
univerzita v 

Ostravě, Pedagogická fakulta, 2016.  ISBN 978-80-

7464-812-0. 
2.

 

Erikson, E., H.: Životný cyklus rozšírený a 

dokončený. 

Bratislava: Portál, s.r.o., 2015. ISBN 978-80-262-078-6. 
3.

 

Hudecová, A., Papšo, P., Kurčíková, K., Seberíni, A., 

Vavrinčíková,  L.: Vybrané cieľové skupiny sociálnej práce. 
Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela 
v Banskej Bystrici, 2012. ISBN 978-80-557-0470-8. 
4.

 

Lichner, V.: Prežívanie osamelosti ako prediktor rizikového 

správania adolescentov. Fórum sociální práce, 2018, 9(2),  25-
39. ISSN 2336-6664. 
5.

 

Lukšík, I., Lemešová, M. Deti v 

ťažkých životných 

situáciách. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2013. 

 

ISBN 978-80-8082-762-5.  
6.

 

Müller De Morais, M.: 

Osamelosť a zmysel života 

v adolescencii. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2015. 
ISBN 978-80-558-0782-9. 
7.

 

Nakonečný, M.: Psychologie osobnosti. Praha: Academia, 

2009.  ISBN 978-80-020-0168-05. 
8.

 

Šarafín, M. Osamelosť. 2010. [online]. [cit. 2019-01-25]. 

Dostupné z: https://stromzdravia.sk/dusevne-zdravie/o-osam 
elosti/. 2009. 
9.

 

Tóthová, L., Žiaková, T. Novodobé formy porúch príjmu 

potravy u adolescentov v kontexte preventívnej sociálnej práce. 

In: TÓTHOVÁ, L., ŠIŇANSKÁ, K. eds. Sociálne riziká v 

spoločnosti XXI. storočia. 7. ročník Košických dní sociálnej 
práce. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s 

medzinárodnou účasťou konanej dňa 30.11.2018 v Košiciach. 
Košice: ŠafárikPress, 2019. pp. 118 – 126. ISBN 978-80-8152-
722-7.

 

10.

 

Vagnerová, M.: 

Vývojová psychologie. Dětství a dospívvání. 

Praha: Univerzita Karlova v Prahe, 2012. ISBN: 978-80-246-
2153-1. 
11.

 

Vasiľová, V., Lovašová, S.: Kompetencie a význam 

sociálnych pracovníkov v školskom prostredí na 
Slovensku. Prohuman ,  2018. ISSN 1338-1415. [online]. [cit. 
2019-03-25]. Dostupné z: https://www.prohuman.sk/socialna-
praca/kompetencie-a-vyznam-socialnych-pracovnikov-v-skolsko 
m-prostredi-na-slovensku. 
12.

 

Žiaková, E. a kol.: 

Osamelosť ako sociálny a psychologický 

jav. Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 
2008. ISBN 978-80-8068-731-1. 
13.

 

Žitniaková Gurgová, B.: 

Osamelosť a samota ako 

psychologické fenomény. 

In: BARIAKOVÁ, Z., 

KUBEALAKOVÁ, M. eds. Literárne variácie samoty 
a osamelosti. Krakov: Spolok Slovákov v 

Poľsku, 2013. pp. 246 

– 262. ISBN 978-83-7490-638-8. 
 
Primary Paper Section: A 
 
Secondary Paper Section: AN 
 
 
 

- 286 -