AD ALTA 

 

JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH

 

 

 

Having a basic knowledge of the basics of programming in the 
environment of Turbo Pascal can provide an optimal transition 
to the study of high-level languages. The benefits of using 
Arduino in teaching applied programming are expressed by the 
following factors: Economic availability is represented by 
several models:  

Arduino Uno, Arduino Mega, Arduino Leonardo, Arduino Nano, 
Arduino Mini. 

Easy to learn development environment is an intuitive interface 
that allows you to quickly master the development environment. 
The Arduino platform supports a very large range of peripheral 
devices. Use in software development programming language 
based on C++, a high-level language. The technological essence 
of the device development process consists in the presence of 
sequential execution of instructions. This issue is devoted 
sufficient quantity of professional literature and electronic 
resources. The Department of information systems and 
technologies has the following development, namely laboratory 
course “development of interactive devices on the hardware-
software platform Arduino” and “Electronic devices on the 
hardware-software platform Arduino”.  

Based on the above factors, it can be concluded that the use of 
Arduino in training on applied programming will provide 
students the opportunity to apply the knowledge, skills acquired 
in the learning process, on the hardware, which will motivate 
them to further training and consolidate the theoretical part of 
the training by doing (12).  

Any program written for a robot is an algorithm, i. e.  a sequence 
of its actions. The robot itself is nothing more than an algorithm 
executor. Making the algorithm of robot's actions, students check 
its work experimentally, seeing the action of mathematical laws 
not in textbooks or notebooks, but in the surrounding real world. 
Checking the algorithm in practice allows the revealing of the 
correctness of its compilation. The compiled program is 
downloaded into the robot's memory, and its verification is 
carried out – the robot performs the actions of a given algorithm, 
which are evaluated, and then the defects in the program are 
eliminated if they are detected. The robot's actions will be 
clearly visible at what step of the algorithm the error was made. 
Thus, students have the opportunity to link theoretical 
knowledge with the real world, based on the experience of their 
activities (13).  

The content component of training primary school teachers to 
implementation of educational robotics, are: the teacher’s 
acquisition of basic theoretical knowledge and practical skills in 
the field of models design from educational sets, the acquisition 
of the basics of programming in graphic environments, 
acquisition of methodology of teaching the basics of educational 
robotics to younger students in curricular and extracurricular 
activities (14). Specifics of teaching programming in 
universities, training centers require sufficient and strong 
acquisition of basic knowledge. At present, training in 
programming is faced with a lack of training time, poor training 
and high demands in the labor market. The way to solve the 
problem is the formation of sufficient motivation among students 
(15).  

The students metatechnical knowledge forming is one of the 
most important goals of the implementation of the principle of 
polytechnical education in its modern interpretation. 
Metatechnical knowledge (MTK) means a system of knowledge 
about the technosphere: its elements and their interrelation, 
peculiarities of functioning, factors and regularities of 
development, methodology of scientific and technical 
research.MTK is the basis for the formation of students 'ideas 
about the modern technical picture of the world - the picture of 
the "second nature", determines the development of their 
technical thinking of a new type and serves as a regulator of their 
life in the techno sphere (16, 18). 

Future bachelors need to have the skills of work with modern 
software. The study of new information environments gives the 

future specialist the opportunity to identify the advantages and 
disadvantages of these programs and thus determine the degree 
of effectiveness of their use in practice, which will allow 
maximization of the use of these programs in professional 
activities. In today's competitive environment, professionals 
often have to change the job, i.e. change the scope of their 
knowledge, skills. Each professional regularly receives new 
tasks, new projects for their development and implementation, 
he knows that to solve the problem, a comprehensive view of the 
problem is necessary (17). 

2 Materials and Methods 

During the study, we conducted a systematic review of literature 
(18) from available articles published over the past five years. 
Systematic review is a search methodology that limits systematic 
error in the collection, critical evaluation, and synthesis of a 
study on a particular topic It plays an important role in choice of 
the most effective treatment and preventive and diagnostic 
means (19, 20).  

The meta-analysis technique, which appeared in the late of 80s, 
today belongs to one of the most popular and rapidly developing 
methods of system integration of the results of individual 
scientific research. For example, up to 50% of all treatment 
methods of diseases of the internal organs currently used in the 
UK are based on the results of randomized and controlled trials 
(RCT) as well as on related meta-analyses (21) characterizes 
meta-analysis as a method of "the results combination of various 
studies that formed from the qualitative component (for example, 
the use of pre-defined criteria for inclusion in the analysis, such 
as data completeness, the lack of obvious deficiency in the 
organization of the study, etc.) and the quantitative component 
(statistical processing of the available data)." In the famous 
monograph of I. Chalmers and D. G. Antman "Systematic 
reviews" meta-analysis is defined as "a quantitative systematic 
review of the literature or quantitative synthesis of primary data 
in order to obtain summary statistical measures " (22).  

2.1 What is meta-analysis for?  

About 2 000 000 scientific medical articles are published 
annually currently in the world, not excluding the materials from 
numerous national and international conferences, books, etc. In 
this situation, the obvious need to synthesize the information 
presented in the form of a literature review on a particular issue. 
The present descriptive approach to the synthesis of such 
information has the main disadvantage — the lacks of 
systematicity, in descriptive (non-systematic or qualitative) 
reviews strictly scientific methods are not used, whereas in the 
presentation of research data they are usually used. As a result, 
such literature reviews are difficult to reproduce and often reflect 
only the subjective opinion of their authors. The distinct 
advantages of meta-analysis include the possibility of increasing 
the statistical power of the study, and therefore, the accuracy of 
assessment of the effect from the analyzed intervention (this 
allows more accurately than in the analysis of each single small 
clinical study, to determine the categories of patients for whom 
the results are applicable), as well as the relatively low cost and 
efficiency of its conducting. Correctly conducted meta-analysis 
involves the use of strictly scientific principles (including testing 
of any scientific hypothesis, a detailed and clear statement of the 
methods used in meta-analysis, including statistical methods, a 
fairly detailed presentation and discussion of the results of the 
analysis, as well as its conclusions) to reduce the likelihood of 
random and systematic errors. This approach ensures the 
reproducibility and objectivity of the obtained results.  

The results of constantly updated meta-analyses can be widely 
used in both practical and scientific terms. First, they allow the 
doctor to obtain the most objective information about the results 
of research in areas of interest, including a generalized 
assessment of the effectiveness of a method of exposure 
(therapeutic, diagnostic or preventive). Secondly, meta-analyses 
help scientists to:  

- 346 -