AD ALTA 

 

JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH

 

 

 

 

 

soon they will seat on your neck and do not value the attitude / 
you have towards them // 

R: - Sergey / tell me / why is a tennis ball fuzzy? 

JS: - Fuzzy? Do you mean a tennis ball? 

R: - Yes / it is so / villous // 

JS: - I understood / <…> / a fine analogy … The ball is hard / 
while the fuzz cushions a blow/ as / the ball impacts a racket / it 
does not blow away wildly / that is softer / right? 

R: - Yeah-yeah // (

КР, episode 2) 

The research has revealed cases when a stressful situation is 
caused by a manager with nonstandard methods, e.g., by an offer 
to talk about oneself in a surprisingly short period of time.  

R: - Nadezhda / literally for a minute / tell me what is most 
important about yourself / in your opinion // (

КР, episode 21). 

Almost each job seeker realizes that recruiters will ask to make a 
self-presentation. In preparation for the job interview they 
rehearse it in stages in advance. The limit of one minute instead 
of a longer period of time will force them to talk about the most 
significant things. Thus, the required result may be achieved in a 
short period.   

In episode #34 the interviewer starts the job interview in a non-
standard way by asking an unexpected question immediately 
after the greeting.  

R: – Hi / Anya / I am Lena! 

JS: – Hi / Lena / I am Anya! 

R: – Nice to meet you! Tell me / please / how often do you 
attend the premises of Flakon design-factory?  

Including tactics of unexpected questions from the onset of the 
conversation the interviewer is trying to take the interlocutor 
away from prepared answers to sincere ones. So, an experienced 
recruiter while commenting on this job interview cites a situation 
where the average job seeker may have to answer the following 
question: "We really appreciate the cleanliness in our office. Did 
you wipe your feet at the entrance, didn’t you?" Surely, any 
person would not hesitate to give a socially desirable answer 
«Yes, of course». This would be followed by the remark: "Well, 
we also appreciate honesty. In fact, there is no rug there; you 
could not wipe your feet". This remark indirectly explicates the 
question’s purpose thus pointing to failure of a job seeker’s 
selected tactics. In such a way recruiters try to avoid the 
prepared answers.  

This episode also presents an example of stress technologies 
used at the end of the interview that has certain additional 
function of diagnostics. 

R: – Anya / I like your monologue / I enjoyed enormously / and 
listened to you / and / believe me / I do not have any questions   / 
to ask you // 

JS: – Why on earth // Maybe / only the question about the future // If 
it happens / that you’d be given this position / what is the first thing / 
you will do on a design factory / your first step / what will it be? 

In a positive way the HR manager starts implementation of the 
tactics from the phrase I like your monologue, I enjoyed 
enormously, thus, first of all, makes it clear for the job seeker 
that she is talking too much (implicitly through the lexeme 
monologue). Secondly, the manager creates a situation with 
emotional tension to check the interlocutor’s stress resistance 
and determine her level of mastering stress-management skills.  

4 Discussion 

Verbally expressed stress technologies implemented by 
corresponding tactics (from the main communicative strategy of 
the interviewer – the strategy of a job seeker’s diagnostics) - 
interruption, unexpected questions, alleged misunderstanding, 
attention control - were listed above. They are called stress 
tactics. Here the substantive stress defines the state of psychic 
tense stipulated by actions performed under fairly difficult 
conditions.    

The stress technologies are based on verbal and non-verbal 
provocation as a tool for understanding behavior of a job seeker 
in a particular situation.  

We have come to the conclusion that stress tactics are applied by 
recruiters in the following aspects:  

1.

 

To assess various qualities and skills that may be checked 
only in stress situations;  

2.

 

To detect the candidate’s stress resistance; 

3.

 

To provide an honest answer (not socially desired and, as a 
rule, prepared) which should be verified in a stressful 
situation; 

4.

 

To check the level of aggression. 

5 Conclusion 

Therefore, the interview as a communicative centre of the 
recruiting discourse is a communicative act in which HR 
managers refer to unique speech acts to diagnose job seekers. 
The core of these tactics is special stress technologies that allow 
proving the candidate’s eligibility for a vacancy in a limited 
period of time. 

Acknowledgement  

The work is performed according to the Russian Government 
Program of Competitive Growth of Kazan Federal University.

  

References 

1.

 

Akhmerova, L.R., Gilazetdinova, G.K. The specific features 
of psychological condition nomination as the discourse 
index in the contemporary Russian language  // XLinguae 8 
(4), pp. 15-23 

2.

 

Bochina, T.G., Miftakhova, A.N., Malikov, A.Z.  Internet as 
a resource of socio-linguistic researches // Social Sciences, 
Volume 10, Issue 5, 2015, Pages 626-632. 

3.

 

Crystal D. Language and the Internet. – 2nd ed. - 
Cambridge University Press, 2006. – 273 p. 

4.

 

Т. Bochina, T.G., Miftakhova, A.N. Gender Interpretation 
of the Image of a Man in a Runet // XLinguae European 
Scientific Language Journal, Volume 7 Issue 1, January 
2014, P. 2-14 

5.

 

Venera N. Yapparova, Tatiana G. Bochina, Ilsoyar A. 
Sadykova Genre originality of the modern diplomatic 
discourse  // 

Journal of Language and Literature.– 

2016.–Vol. 7. No. 3. - P

р. 195-198. 

6.

 

Ратмайр Р. Русская речь и рынок: традиции и инновации 

в деловом и повседневном общении / Р. Ратмайр. – М.: 

Языки славянской культуры, 2013. – 456 с. 

7.

 

Лухманова А. С. Диагностика соискателя / А. С. 

Лухманова, О. С. Бойкова, О. М. Багомедова. – М.: 

Управление персоналом, 2005. – 259 с. 

8.

 

Щербатых Ю. В. Использование методов саморегуляции 

и нейролингвистического программирования для 

снижения уровня стресса у студентов / Ю. В. 

Щербатых // Профилактика правонарушений в 

студенческой среде. – Воронеж, 2003. – С. 105–107. 

9.

 

Даль В. Толковый словарь живого великорусского 

языка: в 4 т. / В. Даль. – М.: Русский язык, 1981. – Т. 1: 

А–З. – LXXXVIII, 699 с.; Т. 2: И–О. – 779 с.; 1982. – Т. 

3: П. – 555 с.; Т. 4: Р–Я. – 683 с. 

- 150 -